PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE HABILITACIÓN DOCENTE
lunes, 30 de abril de 2018
Unidad IV, clases 30 de abril, modalidad virtual
UNIDAD IV: NECESIDADES ESPECIALES EN EL AULA
INDICACIÓN DE LA TAREA
Elegir un tema de la lista y hacer un Análisis que no supere a una página y media , estos documentos les ayudarán pueden buscar otros....recuerden hacerlo en forma de ensayo
Valor 10 puntos
Valor 10 puntos
Tema 1. - Inclusión educativa
https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_41/Lucia_Cabrera_1.pdf
Tema 2. -Necesidades educativas especiales Conceptos, Clasificación.
http://luis-fernando-andrade.blogspot.com/2013/07/clasificacion-de-las-necesidades_29.html
https://es.scribd.com/document/348644348/Clasificacion-de-Las-Necesidades-Educativas-Especiales
3- Ritmo y estilo de aprendizajes
https://institutoserca.com/blog/aproximacion-al-concepto-de-necesidades-educativas-especiales/
http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/41154/mod_imscp/content/1/Ficha_3.3.pdf
4- Las adaptaciones curriculares
https://es.wikipedia.org/wiki/Adaptaci%C3%B3n_curricular
5- Ordenanza 18/2001
https://es.calameo.com/books/002884698c7b37a669d54
http://www.educando.edu.do/Userfiles/P0001%5CFile%5COrden%20Dep.%20%2004-2008%20%20Educaci%C3%B3n%20%20Especial.pdf
http://www.educando.edu.do/Userfiles/P0001%5CFile%5COrden%20Dep.%20%2004-2008%20%20Educaci%C3%B3n%20%20Especial.pdf
martes, 3 de abril de 2018
Espacio para publicar el ensayo
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martes, 20 de febrero de 2018
GUIA DE OBSERVACION DE LA CLASES
Universidad
Nacional Evangélica
UNEV
Programa de
Habilitación Docente.
Febrero , 2018
Ficha de
acompañamiento a la práctica docente
Estudiante/participante:
_______________________________________________
Profesor del curso:
___________________________________________________ Centro educativo :
_________________________________________
Sección: ___________ Tema:
__________________________________
Área:
_______________________________Asignatura: ______________________
Fecha del acompañamiento: Día: ____ Mes:
________Año:________; horario: desde: _____Hasta:__________
Lectura:
5 (Excelente), 4 (Bueno),
3 (Regular) 2 (Mejorable), 1(Deficiente) N.A.
(No aplica)
Aspectos a
observar
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Valoración
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Otra Observación
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OBSERVACIÓN
GENERAL:
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PROFESOR
ACOMPAÑANTE
PROFESOR ACOMPAÑADO
__________________________
_____________________________
SELLO
DE LA INSTITUCION
martes, 6 de febrero de 2018
PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO
Pasos para la elaboración del ensayo
El estilo y la organización del ensayo,
componen su estructura.
Por
lo general, la estructura del ensayo, consta de tres partes:
2. Desarrollo
3. Conclusión
Estructura
del ensayo:
Introducción
Es un párrafo que inicia e interesa al lector por el tema.
Puede ser una pregunta, reflexión estadística. Un
ensayo extenso, puede tener varios párrafos de introducción.
Desarrollo
Se hace
uso de párrafos (párrafos de desarrollo).
Generalmente
cada párrafo, discute un tema dentro del ensayo.
Por lo general entre una idea y otra, (o entre
un párrafo y otro), se utilizan frases o párrafos cortos de transición. Esto se
hace para entrelazar las ideas y facilitar la coherencia y unidad.
Conclusión
Esto
constituye la aportación y opinión final del escritor.
Cierra el
ensayo
Pasos
para escribir un ensayo: Seleccione: un tema conocido y de su interés
Puede
obtener: Citas, estadísticas, noticias y antecedentes.
Puede comenzar con una pregunta. Mantenga su propio estilo, pero sin olvidar la cercanía
con el lector, vigile el uso del vocabulario
Utilice conectores entre oraciones: que
pueden ser Temporales : Ejemplos: más tarde / al poco tiempo. Espaciales: Ejemplos: detrás / junto a. Ordenación
: Ejemplos: a continuación / por
último . Razonamiento lógico: Ejemplos: Por consiguiente / no obstante / en conclusión
domingo, 4 de febrero de 2018
Pllanificacion
Universidad
Nacional Evangélica
UNEV
Planificación:
Lunes de 2 al 30 de abril 2018.Horario:
6:00 p.m. /9:00 p.m.
Dra. Ceferina Cabrera
Horario/ Fecha
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Actividades
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Material /recursos
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5abril 2018
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*Saludos* *control de asistencia
*Recoger expectativas.
*Presentación de
la organización del trabajo.
Qué pretendemos hacer en el día correspondiente…lectura del programa. Presentación de textos … *Escucha de opiniones y/o sugerencias. (anotar)
*Presentación del tema, propósitos y
actividades del primer encuentro.
*Compartir sus experiencias de como yo aprendo, como se enseña …
*Formar
equipos pequeños por áreas afines
,
UNIDAD 1 LA EDUCACION EN EL CURRICULO DOMINICANO
Educación:
- Concepto
- Función
de la educación en la sociedad
- La
escuela, función y fines que persigue
- Los
actores del proceso educativo
* Plenaria en el gran grupo
* Presentar PPT
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-Material impreso,
-Programa, Análisis del documento educación y conceptualizaciones , exponer en un minuto |
Tarea
Realizar un
ensayo de los temas tratados en esta unidad, VER rúbrica.
Leer los temas sugeridos en los libros facilitados para realizar un panel |
15 puntos (ensayo)
después de publicarlo en la pagina sugerida.
valor 20 puntos
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de
abril 9, 2018
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*Dinámica de animación.
UNIDAD II ENFOQUES TEORICOS DEL APRENDIZAJE
- Teoría de la equilibración - Piaget
- Teoría
del aprendizaje - Vigostsky
- Aprendizaje
significativo y Tipos de aprendizajes Ausubel
- Desarrollo
moral- Dewey
- Lenguaje
y emoción —Maturano
ppt
Asignación de tarea cine forum ver película detrás de la pizarra y completar la guia https://www.youtube.com/watch?v=HTvxa-1rqoE ( bajar desde cualquiera de estos link) https://www.youtube.com/watch?v=VUQjx7PEuAs |
Material
impreso.
10 puntos., guía de video fórum. |
16 /4/2018
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UNIDAD
III LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EL
AULA
- La planificación en el aula
importancia para la acción educativa del /la docente.
-Elementos básicos de la
planificación didáctica de aula, propósitos, contenidos, estrategias de
aprendizajes, los recursos de aprendizaje disponibles, criterios y momentos
de evaluación y dinámica del grupo.
-
La creatividad en el proceso de
enseñanza y aprendizaje
Ppt, sobre planificación.
Elaboración de planificación
de clases, de acuerdo a sus elementos,
Uso de Eduplam.
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-Recolección de
planes y Elaboración de una planificación de acuerdo al área disciplinar
15 puntos
-Observar una clase de su área disciplinar , según la ficha, 10 puntos |
23 y 30/4/2018
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UNIDAD
IV: NECESIDADES ESPECIALES EN EL AULA
-
La diversidad
-
Inclusión educativa
-
Necesidades educativas especiales
Conceptos, Clasificación.
-
Ritmo y estilo de aprendizajes
-
Las adaptaciones curriculares
-
Ordenanza 18/2001
*Formar una
ronda grupo grande: escuchar de los participantes opiniones al respecto través
de la estrategia justo a tiempo ( durante un minuto expone el tema )
|
Exposición de los temas en grupos.
mediante talleres
10 puntos
Realización de investigacion 10 puntos Asistencia a clases y participación 5 puntos. |
LECTURA UNIDAD 2
http://www.psicogenetica.com.ar/Equilibracion.pdf
https://www.mindomo.com/es/mindmap/la-teoria-de-la-equilibracion-de-piaget-03e6868a6045479fbf8c0841ffa57ff4
http://miblogslix.blogspot.com/2011/05/la-teoria-de-la-equilibracion-de-piaget.html
https://www.mindomo.com/es/mindmap/la-teoria-de-la-equilibracion-de-piaget-03e6868a6045479fbf8c0841ffa57ff4
http://miblogslix.blogspot.com/2011/05/la-teoria-de-la-equilibracion-de-piaget.html
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